年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》，5月1日起正式施行，新的职业教育法明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。职业教育最重要的定位，就是为产业提供高素质的技术技能人才，建立一支高质量、标准化的师资队伍对于培养高素质的技术技能人才尤为重要。
为进一步深化产教融合，优化办学定位，全方位全周期培养药品质量管理服务人才，7月3日-7月15日，质量管理系食品药品监督管理教研室全体教师赴新华制药有限公司参加企业跟岗实践。为期两周的跟岗，从理论到实践，从课堂到现场，老师们在实践中领悟真理、夯实基础、补齐短板、砥砺本领、陶冶情操、提升技能。
精心组织周密部署质量管理系高度重视教师企业实践工作，实践前，系部认真谋划，精心挑选，根据教师授课专业特点，结合新华制药的工作实况，科学设计专业、课程及学生调研方案，努力为教师匹配与专业对口的跟岗实践岗位，定向点对点安排专业课教师分别进行原料QA、制剂QA、药品注册管理、药物警戒管理、计量管理岗位学习，帮助教师把握行业现状、技术要点及应用创新，着力提高教师专业能力与教学水平。
精准施策对接岗位7月4日，校企双方召开座谈会，面对面探讨合作现状、人才培养、学生管理、跟岗安排、合作需求。新华制药副总经理魏长生、制剂质量保证部经理助理辛田、研究院和人力部相关负责人等企业领导参加座谈。座谈会上，老师们提出了培训需求，希望能够详细了解企业质量控制和质量保证相关经验知识，提高教师的专业能力。公司根据企业岗位现状和教师的专业特长，安排了质量控制、质量保证部门专人对接实践工作，为教师跟岗实践提供细致周到的服务。
深入学习。此次在新华制药有限公司的跟岗实践采用一线跟班跟岗的方式，具体安排包括制剂QA、原料QA、QA-IPC、计量管理岗位跟岗学习。通过跟岗锻炼，使从事理论教学的专业课教师进一步掌握了药品研发、生产、检验、警戒、计量管理方面的第一手资料，夯实了专业课教师的实践本领。在制剂QA岗位，老师们深入学习了质量管理体系文件，对企业生产过程中偏差管理、变更管理、CAPA管理、风险评估管理、批放行管理、供应商管理、顾客投诉与召回管理等内容进行探讨，参观了口服固体制剂车间、物流中心、QC实验室；在原料QA岗位，学习了生产过程质量监督管理、放行管理、不合格成品管理、偏差投诉等质量事故的调查与处理、DMF资料的海外注册及仓储监督检查管理，参观了成品库、原料库及原料药生产车间；在QA-IPC岗位，学习了片剂、胶囊剂、颗粒剂等中间产品的取样留样、中控项目（密封性、硬度、脆碎度、水分、片重差异）的检验、生产包装过程质量管理等实操流程；在计量管理岗位深入学习了玻璃仪器、天平、压力变送器、温度变送器、千分尺等常用计量器具的校验。通过深入岗位学习，熟悉企业的生产过程、技术、设备、设计的现状，收集整理课堂教学案例，深化校企合作，加强教师适应社会发展的能力。
深层交流。跟岗实践期间，与新华制药、艾兰药业开展座谈会2次。与新华制剂QA、原料QA、药品注册管理、药物警戒管理、计量管理等部门领导和相关人员展开深度沟通，开展岗位调研座谈会5次。教师咨询了药品质量管理相关岗位工作要求、工作流程、岗位职责、人员需求、政策法规等方面问题，企业给予了专业、严谨、丰富的解答。校企双方通过座谈交流拉近了距离，进一步增强了教师的专业能力，为下一步进行专业、课程改革奠定了基础。跟岗学习期间，老师们见缝插针利用晚上和周末休息时间集中研讨，梳理总结岗位内容、岗位标准、工作流程、职业素质，以孜孜不倦的态度和求真务实的作风，将岗位内容吸收内化、融会贯通，实现了职业素养和业务能力的全方位提升。
深度了解。为更好地帮助跟岗教师全面了解企业文化和实践经验，企业安排跟岗教师参观了“全国医药行业红色教育基地”新华制药展示中心、新华研究院、新华图书馆、百利高实验室等，帮助教师更好地理解企业文化、管理模式、校企合作等内容。
岗位锤炼成效显著跟岗实践中，老师们勤学善思，锤炼技能，严格遵守企业规章制度与防疫要求，弘扬良好的职业道德，全面了解企业操作规范、技术需求与用人标准，学习所教专业在生产实践中的新知识、新技术与新工艺，完成专业建设、课程建设的相关项目任务，不断补充专业实践知识，以完善今后课程教学内容，为产教结合与产研结合提供更加有力的支撑。此次新华跟岗锻炼，提高了监管专业教师将专业知识与专业技能、教育教学与实践相结合的能力，教师真正了解企业、社会对职业院校学生的需求，在教学实践中发挥示范作用。
集思广益筹谋发展结合行业发展，修订人才培养方案。通过跟岗锻炼，了解在新形势下高职药品质量管理人才知识、职业技能、职业素养要求的变化和趋势，并对适合高职生的药品质量管理相关的岗位深入分析，下一步将根据企业实际岗位发展需求，优化课程体系和教学内容，修订人才培养方案。
对接岗位标准，大刀阔斧进行课程改革。通过对企业、行业的无缝对接选取专业课程，并对课程教学内容进行精简、整改，进行《药品研发质量管理》、《药品生产合规管理》、《药物警戒质量管理》、《计量管理》、《药品质量管理综合实训》课程改革，课程教学内容贴近实际，教学素材来源岗位实际，教学情境贴近实际，达到够用、实用、能用，符合行业、社会的需求。
适应企业用人需求，做好实训基地规划。围绕企业就业岗位对专业人才能力要求，做好校内实训基地建设规划，为学生校内实训提供有利的硬件保障。食品药品监督管理专业在原有实训基地建设规划基础上，拟增设IPC实验室，对各实训室仪器设备及功能进行调整，按照企业标准进行人才培养，适应企业需求。
企业文化浸润，推动学生成长。充分利用行业背景和产学研资源，结合企业需求，将企业文化资源融入学生人文教育培养体系，在校园文化中增添企业文化元素，在课程体系中融入优秀企业文化，在课程教学中增进企业文化学习，通过学习、熏陶、实践和感染等方式，帮助学生开阔视野、活跃思维，为他们在学校学好专业技能以及今后在企业的发展奠定坚实的文化基础和深厚的人文底蕴。
此次企业跟岗锻炼不但促进了食品药品监督管理专业“双师双能型”师资队伍建设，还探索了食品药品监督管理专业教师积极融入社会实践，服务社会经济发展的一条可行路径，强化了我院与合作企业的沟通纽带，拓展了校企在科研、专业、课程等多方面深入合作的可能性。
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